Для 11-х «А» и «Б»! Домашние задания по русскому языку и литературе к 25 и 26 февраля

Русский язык:
11 «А» к 25 февраля:
11 «Б» к 26 февраля:
Тренироваться в выполнении тестовых заданий на  «РЕШУ ЕГЭ»
Особое внимание обратите на задания по орфографии (9-15)!
Прошлое:
1-6 —Белова_Орфогр_ тренинг.;  Пункт_Тренинг_1-20
Литература:
11 «А» к 26 февраля:
1. Прочитать цикл «На поле Куликовом» Блока и, опираясь на материал учебника (часть 1, стр. 157-161), подготовить его выразительное чтение и анализ. 
2. Прошлое:
«В ресторане» — 1 ряд,  «На железной дороге» — 3 ряд.
К 27 февраля:
Прочитать «Машеньку» Набокова и подготовиться к беседе
по вопросам …  


11 «Б» к 26 февраля:
1.
Прошлое: Прочитать поэму Блока «Двенадцать» и подготовиться к беседе — БЛОК_Двенадцать_Вопросы
2. Опираясь на материал учебника (часть 1, стр. 149-153; 154-157) и План_анализа_стих_10-11, выразительное чтение и анализ
«В ресторане» — 1 ряд, «Незнакомка» — 2 ряд,  «На железной дороге» — 3 ряд.
К 28 февраля:
Прочитать «Машеньку» Набокова и подготовиться к беседе
по вопросам ...

Для 10 «А» и 10 «Б»! Домашние задания по русскому языку к 27 и литературе к 25 февраля

Русский язык ( к 27 февраля):
……………………………………………..
Прошлое:
— Тест_Орфогр_10_кл_14.02
— стр. 134-136 + упр. 88 (10 «А»); стр. 132-133 + упр. 87 (10 «Б»)
—  Разряды-частей-речи

Литература (к 25 февраля):
Прочитать сказку Салтыкова-Щедрина «Премудрый пискарь» и    подумать над вопросом: «Против чего направлена сатира автора?»

Для 8 «А»! Домашние задания по русскому языку к 25 и литературе к 26 февраля

Русский язык:
К 25 февраля:
…………………….
Прошлое:
8_кл_Тест_Вар_4 -18.12
Справочные материалы: Способы_сжатия_текста

Литература:
К 26 февраля:
…………………….
Прошлое:
Прочитать рассказ Н.С. Лескова «Старый гений» стр. 16-25 части 2-ой учебника. Ответить аргументированно на вопросы: В чём смысл эпиграфа? Почему рассказ назван «Старый гений»? Кто виноват в страданиях героини?

Самоподготовка к ЕГЭ 2019 по русскому языку!!!

Внимание! Материалы в стадии обновления!

  1. Особенности ЕГЭ по русскому языку:
    — Демоверсия 2019 (проект) — РУ_ДЕМО 2019
    — Видеоматериалы ФИПИ (особенности экзамена, даются  рекомендации по выполнению 18, 22, 23; 8, 6, 27 — номера указаны в соответствии с форматом ЕГЭ 2019)
    Видеоконсультация по подготовке к ЕГЭ 2017
    Видеоконсультация по подготовке к ЕГЭ 2018
    — Видеоконсультация по подготовке к ЕГЭ 2019
  2. Тестовая часть (задания 1-26):
    а) Теория + тематический тренинг:— ЕГЭ-2019. Русский язык. Тематический тренинг/Сенина, Гармаш. Легион, 2018 (для работы дома)
    б) тренинг по вариантам :
    ЕГЭ-2019. Русский язык. 25 тренировочных вариантов по демоверсии 2019 года. Сенина Наталья Аркадьевна.- Легион, 2019  (для работы дома) 
     
    Русский_язык_ЕГЭ_2019_Драбкина_Субботин:
    в) теория и тренинги по отдельным темам:
    Открытый банк заданий ЕГЭ (Русский язык)
    — задание 4: Словник орфоэпический_2018; Орфоэпия_Теория_Задание; Тренажёр_Прил+Сущ; Тренажёр_Глаг+Нареч+Прич+Деепр.
    задание 5: ЕГЭ-2018_РЯ_Тем. тренажер_Ч1__Егораева
    (ФИПИ_Словарик_паронимов_2018 — стр. 213 — 238; тр. зад.- 239-279); Словарик_паронимов_со_значениями
    задания 4-8: ЕГЭ Русский язык. 10-11 класс. Нормы речи. Практикум. Тренировочная тетрадь./Сенина, Глянцева и др.-Легион, 2018 (для работы дома)
    — задание 6 (по версии 2019):
     Задание_6-2019_Теория;
    Словарик_плеоназмов_и_тавтологий.
    -задание 7  (по версии 2019):
    Задание_7-2019_Теория;
    — задание 8 ( по версии 2019):
    Задание_8-2019_Теория
    задания 9 — 15 (по версии 2019):  Орфография_Позиции_8-14_ТЕОРИЯ
    задания 16-20 (по версии 2019): Пунктуация_Позиции_15-19_Теория
    — задание 26 (по версии 2019): ИВС_Классификация
    3. Задание 27 (сочинение по проблеме исходного текста):— особенности задания 27 ЕГЭ: …
    — План_анализа_текста_10 -11_кл_2018-19
    — формулировка задания 27: … ;— советы:
    — образцы сочинений: …
    — справ.  материалы:
    Нарушевич_Комментирование_проблемы

Материалы к урокам: 2018-19 учебный год, 2 триместр

ЖЕЛАЮЩИМ повысить практическую грамотность!

Система упражнений:
1. По пособию Громова
gromov_kurs_prakticheskoy_gramotnosti работать над темами в местах своих ошибок, выполнять по ним упражнения и контрольные работы gromov_upr_diktanty, проверять gromov_klyuchi, анализировать ошибки.
2. Регулярно работать над формированием орфографической и пунктуационной зоркости:
— делать орфографический и пунктуационный анализ (устно) текстов диктантов стр. 161 gromov_klyuchi по 1-2 абзаца, писать их под диктовку;
— писать самодиктанты (1-2 абзаца) по тем же текстам (отрезок, диктуемый себе,  должен увеличиваться от 3 до 7-8 слов; обращаться к тексту можно лишь при чтении и проверке);
— работать над текстами с пропусками (1-2 абзаца) стр. 99 gromov_upr_diktanty, проверять gromov_klyuchi, анализировать ошибки;
— выполнять карточки «Найди ошибку» (можно взять в кабинете)