Все записи автора admin

Для 7-х «А» и «Б» и 9 «А»! Школьный этап олимпиады по литературе и конкурсное сочинение

Внимание!
1. Желающие могут вместо заданий по русскому языку и литературе к 23 сентября написать сочинение по темам Всероссийского конкурса.
Основное условие: самостоятельность (без помощи Интернета и талантливых родственников!!!).
Справочная информация о темах, жанрах и объёме сочинения в файле О_конкурсном_сочинении
2. Сочинение и олимпиадные работы отправлять в электронном виде не надо: их надо принести с собой в понедельник и сдать перед началом 1-го урока Тасе (7 «А»), Алисе (7 «Б»), Арине (9 «А»).  В 20 кабинет сдают работы своего класса старосты после 1-го урока!

Для 9 «А»! Домашнее задание по литературе к 23 сентября

Учебник литературыЛитература. 9 класс. Часть 1. Под ред. Коровиной В.Я._2013

Литература:
Прочитать  оду
Ломоносова «Вечернее размышление … «(стр. 50-51) и выполнить задание  5 на стр. 58 (устно).
Прошлое:
Познакомиться со статьёй учебника о Ломоносове (стр. 42-46), ответить на вопросы 1-4 на стр. 49

Для 11-х «А» и «Б»! Домашние задания по русскому языку и литературе к 23, 24 и 25 сентября

Русский язык к 23 (11 «А») и 24 (11 «Б») сентября:
11 «А»:
Заучить теорию (тетрадь +
Русский_язык_ЕГЭ_2019_Драбкина_Субботин (стр. 224-231)
 и выполнить тренинги: 1) Задание_25-20_ТР2
2) Тренинг_НЕ_НИ.  ПОЯСНЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНЫ!
11 «Б»:
Заучить теорию (тетрадь +
Русский_язык_ЕГЭ_2019_Драбкина_Субботин (стр. 224-231)
 и выполнить тренинг  из файла Задание_25-2020_Тренинг
ПОЯСНЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНЫ!
Прошлое:
Задание_12_ТР_1-2020; Тренинг_НЕ_НИ.

Литература к 23 (11 «Б») и 25 (11 «А») сентября:
Подготовиться к написанию сочинения в формате итогового. Можно воспользоваться материалами сайта рустьюторс
с учётом моих замечаний по списку литературы и т.д. выложенными чуть ниже справочными материалами.
НЕ ЗАБУДЬТЕ ПРИНЕСТИ РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ!
Справочные материалы:
1. Итоговое_сочинение_Требования_Рекомендации
2. ОН_и_ОНА_Характеристика_направления
3. Добро_и_ЗЛО_Характеристика_направления
4. План_сочинения_в_формате_итогового
5.ПЛАН_работы_над_выбранным_для_аргументации_на_ИС__произведением . 

Русский язык к 27 сентября:
11 «А» и 11 «Б»:
Заучить
теорию из файла Задание_2-2020_Теория   и выполнить тренинг Задание_2-2020_Тренинг

Литература к 27 сентября:
11 «А» и 11 «Б»:
Прочитать главы  6-12  романа Булгакова «Мастер и Маргарита» и выполнить задания: … 
НЕ ЗАБУДЬТЕ ПРИНЕСТИ РОМАН!

Самоподготовка к ЕГЭ 2019 по русскому языку!!!

  1. Особенности ЕГЭ по русскому языку:
    — Демоверсия 2019  — РУ_ДЕМО 2019
    Видеоконсультация ФИПИ по подготовке к ЕГЭ 2019 по русск. яз.
  2. Тестовая часть (задания 1-26):
    а
    ) Теория и тренинги по отдельным темам:
    Русский_язык_ЕГЭ_2019_Драбкина_Субботин:
    задание 4: 
    ФИПИ 2019Словник орфоэпический
    Орфоэпия_Теория_Задание;
    Тренажёр_Прил+Сущ;
    Тренажёр_Глаг+Нареч+Прич+Деепр.
    задание 5:
    ФИПИ 2019 Словарик паронимов
    Словарик_паронимов_со_значениями
    Тем. тренажер_Ч1__Егораева
    (тр. зад.- 239-279);
    — задание 6:
     Задание_6-2019_Теория;
    -задание 7:
    Задание_7-2019_Теория;
    — задание 8:
    Задание_8-2019_Теория

    задания 9 — 15:
    Орфография_Задания_9-15_ТЕОРИЯ

    Зад_9-10_Непр_на_запом_Орф_минимум
    — задания 16-21:
    Пунктуация_Задания_16-21_Теория

    — задание 24:
    Словарик_фразеологизмов_из_ текстов_ЕГЭ

    — задание 26: ИВС_Классификация
    б) Тренинг по вариантам:
    ЕГЭ-2019. РЯ. 36_вариантов; Цыбулько

    ЕГЭ-2019. РЯ. Дощинский_14_вариантов
    Онлайн тренинг
    3. Задание 27 (сочинение по проблеме исходного текста):
    — формулировка задания: Задание_27_Формулировка
    — критерии оценивания: Зад_27_Критерии_оценивания
    — справ.  материалы:
    — ЕГЭ_2019_Сочинение_Мальцева

ЖЕЛАЮЩИМ повысить практическую грамотность!

Система упражнений:
1. По пособию Громова
gromov_kurs_prakticheskoy_gramotnosti работать над темами в местах своих ошибок, выполнять по ним упражнения и контрольные работы gromov_upr_diktanty, проверять gromov_klyuchi, анализировать ошибки.
2. Регулярно работать над формированием орфографической и пунктуационной зоркости:
— делать орфографический и пунктуационный анализ (устно) текстов диктантов стр. 161 gromov_klyuchi по 1-2 абзаца, писать их под диктовку;
— писать самодиктанты (1-2 абзаца) по тем же текстам (отрезок, диктуемый себе,  должен увеличиваться от 3 до 7-8 слов; обращаться к тексту можно лишь при чтении и проверке);
— работать над текстами с пропусками (1-2 абзаца) стр. 99 gromov_upr_diktanty, проверять gromov_klyuchi, анализировать ошибки;
— выполнять карточки «Найди ошибку» (можно взять в кабинете)