Все записи автора admin

Самоподготовка к ЕГЭ 2019 по русскому языку!!!

  1. Особенности ЕГЭ по русскому языку:
    — Демоверсия 2019  — РУ_ДЕМО 2019
    Видеоконсультация ФИПИ по подготовке к ЕГЭ 2019 по русск. яз.
  2. Тестовая часть (задания 1-26):
    а
    ) Теория и тренинги по отдельным темам:
    Русский_язык_ЕГЭ_2019_Драбкина_Субботин:
    задание 4: 
    ФИПИ 2019Словник орфоэпический
    Орфоэпия_Теория_Задание;
    Тренажёр_Прил+Сущ;
    Тренажёр_Глаг+Нареч+Прич+Деепр.
    задание 5:
    ФИПИ 2019 Словарик паронимов
    Словарик_паронимов_со_значениями
    Тем. тренажер_Ч1__Егораева
    (тр. зад.- 239-279);
    — задание 6:
     Задание_6-2019_Теория;
    -задание 7:
    Задание_7-2019_Теория;
    — задание 8:
    Задание_8-2019_Теория

    задания 9 — 15:
    Орфография_Задания_9-15_ТЕОРИЯ

    Зад_9-10_Непр_на_запом_Орф_минимум
    — задания 16-21:
    Пунктуация_Задания_16-21_Теория

    — задание 24:
    Словарик_фразеологизмов_из_ текстов_ЕГЭ

    — задание 26: ИВС_Классификация
    б) Тренинг по вариантам:
    ЕГЭ-2019. РЯ. 36_вариантов; Цыбулько

    ЕГЭ-2019. РЯ. Дощинский_14_вариантов
    Онлайн тренинг
    3. Задание 27 (сочинение по проблеме исходного текста):
    — формулировка задания: Задание_27_Формулировка
    — критерии оценивания: Зад_27_Критерии_оценивания
    — справ.  материалы:
    — ЕГЭ_2019_Сочинение_Мальцева

ЖЕЛАЮЩИМ повысить практическую грамотность!

Система упражнений:
1. По пособию Громова
gromov_kurs_prakticheskoy_gramotnosti работать над темами в местах своих ошибок, выполнять по ним упражнения и контрольные работы gromov_upr_diktanty, проверять gromov_klyuchi, анализировать ошибки.
2. Регулярно работать над формированием орфографической и пунктуационной зоркости:
— делать орфографический и пунктуационный анализ (устно) текстов диктантов стр. 161 gromov_klyuchi по 1-2 абзаца, писать их под диктовку;
— писать самодиктанты (1-2 абзаца) по тем же текстам (отрезок, диктуемый себе,  должен увеличиваться от 3 до 7-8 слов; обращаться к тексту можно лишь при чтении и проверке);
— работать над текстами с пропусками (1-2 абзаца) стр. 99 gromov_upr_diktanty, проверять gromov_klyuchi, анализировать ошибки;
— выполнять карточки «Найди ошибку» (можно взять в кабинете)